GRAFFITI ART

Nuestros alumnos del nivel B1 expresan su talento e imaginación a través de la lectura y  escritura en el GRAFITTI.

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CÓMO ENSEÑAR ARTE A LOS NIÑOS, DE ACUERDO A MARK ROTHKO

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Si alguna vez Ud. ha visto las pinturas de Mark Rothko ( grandes lienzos llenos con extensas áreas de color atmosférico ) y pensó, “ Un niño podría haber hecho esto,” usted le esta haciendo un cumplido al expresionista abstracto.
Rothko admiraba grandemente el arte de los niños, alabando la frescura, autenticidad e intensidad emocional de sus creaciones. Y él conocía el arte de los niños muy bien, trabajando como profesor por más de veinte años en el Centro Judío de Brooklyn. Para sus estudiantes, niños desde kindergarten hasta octavo de básica, Rothko no era un visionario vanguardista o una creciente estrella del arte, él era “Rothkie” “el más amigable, el más amable, el más cálido miembro de toda la escuela,” recordaba su ex estudiante Martin Lukashock.
Rothko fue un gran líder en el campo de la educación artística para niños. En 1934, publicó un ensayo sobre el tema y lo tituló “ Nuevo entrenamiento para futuros artistas y amantes del arte” el cual, tenía la esperanza de que eventualmente se convierta en un libro. Aunque este proyecto nunca se pudo realizar, el artista dejó 49 hojas con notas, conocidas como “ The Scribble book”, en el cual detallaba su pedagogía progresiva, y del cual hemos tomado cinco lecciones que Rothko quería que todos los profesores de arte conozcan:
Lección # 1 : Enséñele a sus estudiantes que arte es una forma universal de expresión,tan elemental como hablar o cantar.
Rothko pensaba que cualquier persona puede hacer arte, inclusive aquellos carentes de un innato talento o entrenamiento profesional. De acuerdo a la opinión del artista, el arte es una parte esencial de la experiencia humana. Y asi como los niños son capaces de asimilar enseguida canciónes e historias, fácilmente pueden transformar sus observaciones e imaginación en arte. Asimismo, el artista pensaba que privar a los niños del acceso a hacer arte, podría ser tan dañino como inhibir sus habilidades de aprender un lenguaje.
Para Rothko, el arte era sobretodo expresión, transformando las emociones de uno en experiencias visuales que todos podemos entender. Y los niños hacen esto naturalmente. “ Los niños tienen ideas, a menudo interesantes ,agudas y complejas que las expresan vívidamente y con mucha belleza, de manera que nos hacer sentir lo que ellos sienten , “ él escribe. “Por lo tanto, sus esfuerzos son intrínsecamente trabajos de arte. “
Lección # 2: Esté alerta de no suprimir la creatividad de los niños con entrenamiento académico.
Como Rothko observó, la creatividad de los niños es frágil. Cuando el profesor de arte asigna un proyecto con parámetros estrictos o enfatiza la perfección técnica, esta creatividad natural puede rápidamente volverse conformidad. “el solo hecho de empezar con dibujo es ya académico, “ explica Rothko. “ nosotros empezamos con el color.”
Para proteger la libertad creativa de sus estudiantes, Rothko seguía un simple método de enseñanza: Cuando los niños entraban al aula de clase, todos sus materiales de trabajo, desde los pinceles hasta la arcilla estaban dispuestos sobre la mesa de trabajo listos para ser seleccionados y usados en una creación libre
Lección # 3: Monte exhibiciones con los trabajos de sus alumnos para estimular su autoconfianza.
Lección # 4 : Introduzca historia del arte enfatizando artistas modernos( no los viejos maestros)
Lección # 5 : Trabaje para cultivar pensadores creativos, no artistas profesionales.

(Continuaremos ampliando las lecciones 3, 4 y 5 en posteriores publicaciones)
Traducción del Inglés: Enrique Madrid

Agradecemos su confianza en nuestro programa vacacional en su décima tercera edición.  Hemos completado nuestro primer grupo.  Inscripciones abiertas para el segundo grupo que inicia el 5 de marzo.

Proyecta tu imagen y estilo y seguridad para que brilles con luz propia. Ellas ya lo han hecho. Inscríbite YA!. Lincoln English Center y Bellezas de Oro te invitan al Vacacional de 𝐌𝐨𝐝𝐞𝐥𝐚𝐣𝐞 𝐞 𝐈𝐦𝐚𝐠𝐞𝐧 𝐏𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐚𝐥, 𝐄𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞𝐭𝐚 𝐲 𝐏𝐫𝐨𝐭𝐨𝐜𝐨𝐥𝐨. Con Jihmmy Pérez.
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Llámanos al 0984810550 / 2922948
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Curso vacacional para niños INMERSIÓN TOTAL EN LAS ARTES Inicio 5 de marzo

Captura

Lágrimas
¿Te has visto alguna vez llorar? ¿Que haces?

Puede que se te ponga la cara blanca o roja, y que los ojos y la boca te cambien de forma. Quizá eso es lo que le ocurre a esta mujer: de tanto llorar, su cara ha cambiado de forma y de color.

Cuando tan solo tenía ocho años, Picasso sabía dibujar con más realismo que su propio maestro, por lo que inventó nuevas maneras de representar a las personas y las cosas. El resultado puede ser de lo más extraño. Por ejemplo, la boca de esta mujer está en una dirección distinta al resto de la cara. Sus ojos parecen mirarnos de frente, pero sus labios y sus dientes estan de perfil (vistos de lado). Es como si pudiésemos verla desde dos direcciones distintas al mismo tiempo.
Picasso no quería pintar un retrato fiel de esta mujer, sino mostrar su dolor y sus lágrimas. Las formas puntiagudas, como trozos de cristal, los colores vivos y los gruesos contornos negros nos havem pensar en sentimiemtos fuertes, como la ira o la tristeza ¿Puedes imaginarte sus sollozos y sus lágrimas?
Parece que sostenga un pañuelo. Lleva un sombrero rojo con una flor y su pelo está bien peinado, como si se hubiese vestido para una ocasion especial. ¿ Que crees que pudo haberla disgustado tanto?

Tomado del libro blanco del ABC del arte para niños . Phaidon editores, 2006.

Vacacional INMERSIÓN TOTAL EN LAS ARTES PLÁSTICAS.

WhatsApp Image 2018-02-22 at 09.30.42Involucrar a los niños y jóvenes en todo lo que representan las artes, es el principal objetivo del curso vacacional que oferta Lincoln English Center y que inicia el lunes 5 de marzo.

Enrique Madrid, artista visual, manifestó que la finalidad es vincular y orientar a los estudiantes con el arte y que esto sea parte de su formación integral; pues, está confirmado que la educación artística juega un rol importante en el proceso de desarrollo cognitivo y creativo.

“El estudiante podrá vincularse con todo el tejido cultural de la historia del arte de una manera lúdica, acercándose y conociendo a los artistas y estilos”, explicó Madrid.

A diferencia de los cursos de pintura y dibujo convencionales, en este taller se instará a los participantes a demostrar su talento, sin fijarse en la parte estética o decorativa, sino en lo artístico, creativo y visual.

Se asociará a los niños y adolescentes con los diversos géneros del arte como: escultura, dibujo, pintura, videoarte, fotografía, performance, instalación, arteobjeto.

Indicó que es la segunda ocasión que se imparte en la provincia un curso de estas características, en 2017 en el Salón Machala, se creó un proceso de curaduría pedagógica dirigidos para niños, con resultados positivos.

“Somos pioneros, no sólo en Machala, sino a escala nacional, porque desarrollamos este programa de curaduría pedagógica con personal especializado”, manifestó Enrique Madrid.

Los cursos inician el lunes 5 de marzo, en horario de lunes, miércoles y viernes de 09h00-11h00 y de 11h00-13h00; martes y jueves de 09h00-12h00. Tiene una duración de cinco semanas y se impartirán en la sucursal de Lincoln English Center, calles Sucre entre Ayacucho y Santa Rosa.

Créditos: Diario Correo

Inicio Vacacional 2018

Formador profesional

Iniciamos nuestro vacacional en su décima tercera edición. Agradecemos a todos los representantes de los estudiantes participantes en los distintos cursos y talleres que oferta Lincoln English Center.  Les deseamos éxitos a todos los niños, adolescentes y adultos.